农业硕士专业学位研究生培养方案

渔业发展领域

（代码095134）

一、培养目标

农业硕士渔业发展领域是与该领域任职资格相联系的专业学位，培养具备从事渔业生产、教育、科技研发、技术推广、管理等工作的技能，服务渔业、渔民和渔村的应用、复合型高层次人才。具体培养目标如下：

1. 掌握习近平新时代中国特色社会主义理论，具有良好的思想政治觉悟；拥护党的基本路线、方针和政策；培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，为我国经济建设和社会发展服务。

2. 掌握系统的渔业基础理论和专业知识以及相关的管理、人文和社会科学知识，具有较宽广的知识面，较强的专业技能、实践技能和技术传授技能，具有创新意识、创业能力，能够独立从事渔业、渔民、渔村发展中的技术和管理工作。

3. 能熟练运用计算机等现代信息技术手段。掌握一门外国语，基本能够阅读本领域的外文资料。

二、学制与学习年限

学习方式分全日制或非全日制两种，本专业硕士研究生基本学制为3年，最长学习年限不超过5年。

三、培养方式

（一）采取理论与实践相结合的培养方式，主要培养环节包括课程学习、专业实践、学位论文。课程学习与专业实践紧密衔接，课程学习主要在校内完成，专业实习、实践可以在现场或实习单位完成。紧密结合校外实践基地，加强研究生的实践训练，促进实践与课程教学和学位论文工作的紧密结合，注重在实践中培养研究生解决实际问题的意识和能力。

（二）实行校内、校外双导师制。以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

（三）导师组根据培养方案的要求和因材施教的原则，在研究生入学后，从研究生的具体情况出发，制定研究生个人培养计划。对于跨专业或同等学力身份考入的研究生，导师须根据学生知识背景，要求学生补修相关本科生必修课程。研究生个人培养计划的制订一般在入学后前两个月内完成。

（四）培养中注重培养实际应用和创新能力，增长实际工作经验，缩短就业适应期限，提高专业素养及就业创业能力。

（五）加强实践教学。建立多种形式的实践基地，吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，联合培养专业学位研究生，改革创新实践性教学模式，积极探索人才培养的供需互动机制。

四、课程设置及学分要求

课程由必修课、选修课、补修课和专业实践四个模块组成。必修课包括学位基础课、专业必修课。选修课包括专业选修课和公共选修课。补修课为本专业大学本科基础课程，同等学力身份或跨专业考入的研究生须修读2门。

课程学习实行学分制，应修满的总学分数不少于32学分。其中学位基础课7学分，专业必修课13学分，专业选修课不少于4学分，公共选修课不少于2学分，专业实践6学分。补修课以考试通过为准，不计学分。全日制与非全日制研究生的理论课分别开设，对于非全日制研究生可采用线上与线下相结合的上课方式。

课程设置详见附表1（渔业发展领域农业硕士专业学位研究生课程设置及教学计划）。

课程考核分考试和考查两种方式。必修课一般采用考试方式，选修课可采用考试方式，也可采用考查方式。所有课程的考核成绩均按百分制记分方式评定。

五、专业实践

渔业发展领域专业学位研究生实践教学时间不少于6个月，采用集中实践与分段实践相结合的方式。全日制研究生的实践教学一般在本领域行（企）业合作实践基地进行，非全日制研究生实践教学一般在研究生所在单位进行，结合所从事的科研项目开展实践。在条件允许的情况下，非全日制研究生也可到本领域校企合作实践基地进行实践。劳动时间过程中，研究生通过参加水产育苗、清笼、洗池、饵料投喂等一线劳动以及创新创业等实践活动，着重培养学生科学实践和解决问题的能力。研究生在实践教学结束后，须提交实践手册、实践教学总结报告等材料，经实践教学指导、考核小组考核通过后，方能取得相应学分。实践教学指导、考核小组由所在学院与实践单位有关人员（有关领导及指导教师）共同组成。

六、中期考核

研究生中期考核工作按《鲁东大学研究生中期筛选考核办法》规定执行，一般安排在第四学期初进行。中期考核不合格者，按有关规定延期毕业。

七、学位论文及学位授予

1. 学位论文选题

学位论文选题应来源于渔业、渔村、渔民和生态环境建设等应用课题或现实问题，要有明确的应用价值，论文应有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决渔业、渔村和渔民中的实际问题的能力。具体选题主要从以下方面选取：（1）优良水产品健康养殖技术；（2）水产养殖优良品种的选育；（3）水产动植物病害防治；（4）水产动物营养与饲料；（5）海洋牧场；（6）海洋环境监测及修复；（7）休闲渔业、水族观赏渔业等。

2. 学位论文开题

学位论文开题应不晚于第三学期初，研究生在导师指导下撰写开题报告。经开题审核小组审核同意开题的，按论文工作计划开展学位论文研究工作。首次开题审核及二次开题审核两次均未通过者，按结业处理。

3. 学位论文的撰写和检查

研究生通过学位论文开题论证后，进入论文的研究和撰写阶段。研究生撰写论文期间，应及时向导师汇报论文工作情况，导师应经常了解研究生论文进展情况并及时给予指导。学位论文的中期检查一般安排在第五学期进行。

学位论文应反映研究生综合运用知识技能解决实际问题的能力和水平，可将研究论文、调研报告、项目规划设计、产品研发、推广项目技术与效益分析报告等为作为主要内容，以论文形式表现。学位论文应具有饱满的工作量，且有一定的技术难度、应用价值和先进性。

4. 学位论文答辩

研究生学位论文撰写完毕并符合如下条件后，方能提出答辩申请：完成研究生个人培养计划规定课程的学习，并取得相应学分；完成实践环节规定的专业实习工作和科研实践活动，并取得相应学分。论文答辩工作具体程序及要求按《鲁东大学研究生毕业（学位）论文工作实施细则》的规定执行。

5. 学位授予

研究生在学期间，需以第一位次在国内外正式出版的学术刊物上发表1篇文章或1项实用新型专利或1项软件著作权；或以前三位授权1项国家发明专利或获得厅级以上科研奖励或省级以上创新创业比赛奖励；或作为主要完成人授权品种权；或作为主要完成人撰写地方级以上标准或专著；或解决制约行业发展的关键技术问题以及对当地渔业经济做出巨大贡献等。由于时间原因论文未来得及正式出版发行者，需提交编辑部接收函和PDF格式版面等证明材料，SCI论文需提供DOI号。

完成课程学习及培养环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予农业硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书；未达到学位授予条件而达到毕业要求者，准予毕业，获得毕业证书。

渔业发展领域农业硕士专业学位研究生课程设置与教学计划

附录：核心课程简介及考核要求

1. 渔业案例分析与研讨

课程简介：本课程是渔业发展领域农业硕士专业学位的领域主干课程。以水产养殖学、水生生物学、水生态环境、管理学为理论基础，从渔业的基本特征、经济地位和产业属性出发，围绕水产养殖业的发展与趋势、水产经济动物繁育与养殖技术、养殖生态与环境、加工与食品安全、养殖工程水产养殖与可持续发展等方面开展典型案例讲授与研讨。

课程旨在采用教师授课与研究生讨论相结合的形式。通过课程学习，使研究生能够对水产养殖有更为感性的认识，理解和掌握渔业生产实践中出现的各种典型事件，开阔研究生的视野，帮助研究生提高案例分析的能力，提升研究生的水产科学思维能力，培养思辨意识和创新精神。

考核要求：本课程考核方式为课堂考勤(10%)+课程作业(20%)+课程报告与讨论(30%)+课程论文(40%)。

考核标准：课堂考勤主要考核学生的出勤率及课堂参与程度。每缺勤一次扣5分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩；课程作业主要考核学生对渔业案例知识点的理解和掌握程度。每次作业按10分制单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。课程报告主要考核学生对案例的理解能力、口头和文字表达能力以及团队合作能力。根据团队选题、分析的深度、文稿的写作、陈述和交流等内容和环节的表现进行评分。课程论文要求学生基于教师典型案例的讲授，选取某一研究案例查阅文献，结合产业总结自己的观点，撰写课程论文。

2. 渔业政策与管理

课程简介：渔业政策与管理( Fishery Policy and Fisheries Management)课程是农业硕士渔业发展领域的方向主干课程。本课程主要讲授与自然水域渔业资源有关的国际海洋(渔业)法律制度、国内渔业法律制度及其中所规定的渔业管理措施、目标和渔政管理的原理、实践，也涉及水产养殖的管理措施与管理规定，是农业硕士渔业发展领域专业学位研究生的必修课程。

考核要求：本课程以课程论文和平时成绩综合考核方式进行考核，课程论文成绩占总成绩的70%，平时成绩占30%。

3. 现代渔业进展

课程简介：本课程是农业硕土渔业发展領域的主干必修课程，是渔业发展領域综合知识与素质教育类的基础课程，是为从事渔业或与渔业相关工作的人们所开设的一门导论性课程。通过本课程的学习，旨在使学生理解和掌握渔业产业特点和可持续发展的指导思想，渔业资源养护和管理的原理；了解渔业资源的基本情况和世界渔业发展的趋势；掌握中国渔业发展历史、资源现状以及现行政策与措施；了解对渔业各产业环节具有重大影响的科技成果以及发展趋势。

考核要求：以课程论文形式结合平时成绩进行考核，课程论文成绩占总成绩的70%，平时成绩占30%。

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主要书目和期刊目录